中国篮球政策法规-2021中国篮球规则

1.「村 BA 」这样的民间赛事是否会带动体育事业的发展？

2.中国男子篮球联赛中引入外籍球员的负面影响主要有什么呢？

3.我国体育体制改革的趋势？

4.学校周末开篮球课,教育局允许吗

5.中国篮协什么级别

6.校园篮球文化的建设现状

「村 BA 」这样的民间赛事是否会带动体育事业的发展？

这几天，村BA，火遍全网。

热血，朴实，独具贵州特色，吸引了大家的关注，官方的持续报道。

带动体育事业发展肯定是有的。

主要还是推动乡村特色体育产业链振兴发展，会比较明显。

一，本身篮球项目和篮球周边产品，通过篮球运动和赛事，会推动篮球项目持续发展，周边产品延伸销售；

二，体育其他项目挖掘发展，乒乓球，羽毛球等适合各自地区可以结合的体育项目；

三，农村体育竞技赛事发展，通过篮球，引发更多的体育赛事在农村发展起来，形成规模和特色；

四，体育文化产品自信发展，尤其是乡村条件整体还是需要更新，会进一步让更多注意到体育文化事业在乡村的布局和规划发展起来。

总得来说，这个是好的引爆点，也是乡村振兴的一个很好的点，体育强国就是需要通过不同点组成的。体育文化事业只是民间事业，尤其是乡村振兴事业的一部分。还有很多可以举一反三的，更多是因地制宜的搞各自特色产业起来。

中国男子篮球联赛中引入外籍球员的负面影响主要有什么呢？

CBA联赛引入的外籍球员的根本目的是提升联赛整体的质量以及本土球员的水平，弥补中国男子职业联赛的短板，促进CBA联赛的发展。经过20多年的发展，CBA联赛的外籍球员数量越来越多，同时外籍球员的上场时间不断增加，很多球队为了提升球队战绩，让外籍球员占据了整场比赛的上场时间。

这对于中国篮球后备人才的培养起到了极大的阻碍，本末倒置。在很多关键比赛的决胜时刻，由于外籍球员的竞技能力强，心理素质稳定，更多教练员倾向于依赖外籍球员。造成比赛的走向完全掌握在外籍球员的手中，而大大限制了本土球员的发挥，也使得他们失去了提高和锻炼的机会。

2020—2021赛季CBA联赛共引进外籍球员51名，其中美国籍的球员占比高达84%，欧洲籍的球员共有3名，分别来自塞尔维亚和立陶宛。另外，还有一些外籍球员来自非洲、亚洲、北美洲等国家。美国作为篮球强国，发展迅速，运动员的整体水平高。

因此，俱乐部将挑选外籍球员的大梁倒向美国，也在情理之中。在NBA全球化的浪潮中，国际篮球发展迅猛，诸如西班牙、阿根廷等国的篮球水平也与日俱增，现代篮球，美国已不再是一家独大。由此俱乐部在引援时不能过度沉迷于美国球员的个人能力，诸如欧洲球员强悍的团队防守能力、团队意识出众、身材高大但灵活性好，无疑对中国篮球的发展，有很多可借鉴之处。

篮球终究是一项团队合作的工程，个人英雄主义无法将中国篮球盘活，职业联赛在对引进外籍球员的探索过程中，也应该放眼全世界，多探索、多实践，找到适合自己国家的外籍球员以及攻防体系。

近年来，越来越多的外籍球员更加倾向于加入CBA联赛，有很大一部分是因为CBA联赛的薪酬。近日有国外媒体做出的一则统计对各国联赛的外籍球员的平均薪资进行了对比，CBA联赛外籍球员的平均年薪为100万～300万美元，位居全世界第一。

相比其他国家的联赛，欧洲冠军杯外籍球员平均月薪为50万～80万美元，西班牙、土耳其等欧洲联赛薪资在25万～50万左右，亚洲联赛中，韩国为25万～40万美元左右，日本为12万～30万美元左右。中东、南美和非洲等篮球联赛外籍球员的月薪大部分不足1万美元。外籍球员薪资不断上升的趋势已经形成，而具有优秀竞技能力和影响力的外籍球员能够给俱乐部带来巨大的价值和利益，俱乐部也愿意付出更大的代价，这就造成外籍球员的薪资与国内本土球员的薪资天差地别，严重打击了本土球员的积极性。

因此，俱乐部不得不提升本土球员的薪资，使得很多俱乐部的薪金压力过大，进入恶性循环。事实上，无论是限薪令的颁布，还是工资帽制度的出台，在各支俱乐部互相竞争的大环境下，不得不出现“说一套做一套”的情况。并且随着中国经济的飞速增长，这种趋势显然还会继续下去。这种恶性竞争对整个联赛造成了非常消极的影响，因此，对于外籍球员薪资的政策施行与监管方面，必须加大力度。

CBA联赛中引入的外籍球员大多来自西方各国，资本主义国家崇尚极端自由、充分宣扬个性。外籍球员引入制度发展至今，有过NBA履历的不在少数。而很多外籍球员来到CBA联赛的目的就是“捞金”，拿着天价的酬金，却不履行职责，对俱乐部开出的管理条例熟视无睹，不尊重教练、不尊重队友、不尊重裁判，罢训、群殴频发，给俱乐部以及联盟带来了管理难度，给CBA联赛和社会造成了非常恶劣的影响[8]。如何完善外籍球员管理的制度法规，使得对外籍球员的管控变得更加成熟，也是需要思考的问题。

我国体育体制改革的趋势？

体育体制改革的趋势如下：

1、精简放权，实现体育的层次化管理

过去相对集中的管理方式将逐渐向分散的方式发展，部门领导，强调人民群众自己协调管理体育，组建体育组织，发展体育运动。将体育的发展孕育于体育市场,让市场机构发挥主导作用。

在不同的管理层次上分工明确，中央把主要的精力集中在提升国家高水平运动在国际上的竞争力,在管理与财力方面向竞技体育倾斜。而地方的注意力则完全集中在大众体育的推动上,实现了体育的层次化管理。

2、体育管理制度更加人性化，民主化

中央侧重宏观管理和政策投入,各地部门全力执行中央决策，社区体育社团承担事务性工作，与体育社团协会相互合作、相互协调与支持的结合性体育管理体制。

的侧重点在政策法规与体育发展战略的制定与实施、对体育的进行过程进行监督与控制、在不同的体育组织之间进行沟通与联络,体育的执行任务以及事务性工作则完全由体育社团承担,形成了一个统分结合、各尽所能的高效率的体育管理体制。

3、以规矩定规范，将法制建设融入体育管理体制中

要保证体育事业的正常，健康开展，就要建立市场经济下的各项法律、法规、规章制度和调节与引导市场正常运行的经济政策。合理运用法律的、经济的、行政的手段预防与惩处不良的行为，规范不当的行为。

4、改革“举国体制”，以实现和谐体育为终极目标

举国体制是在我国产生的，立足于我国早期的国情，在处于社会主义初级阶段的中国，仍将长期存在。这就要求它必须具有最大的社会包容性，不管是大众化的体育运动还是高超的竞技运动，都能在其体制下找到适合自己的发展方式。

扩展资料

党的十九大报告指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，中国体育也进入了新的时代。今年是改革开放40周年，体育正踏着改革的步伐，由封闭走向开放，由单一走向多元，由小众走向大众。

全民健身成为国家战略，体育产业迎来发展机遇，竞技体育转变发展方式，“大体育”的工作格局逐步形成。“大体育”包涵了中国体育的方方面面，包涵了新时代中国体育改革的“四梁八柱”主体架构。

中国体育改革的“四梁八柱”主体架构应是：“四根主梁”——社会体育、学校体育、竞技体育、体育产业。

“八根支柱”——以体育强国建设为目标；以增强人民体质为核心；以健康中国实施为主线；以全民健身战略为根本；以学生身心健康为重点；以奥运争光为引领；以职业体育推进为抓手；以足球改革发展为龙头。

百度百科-体育改革

学校周末开篮球课,教育局允许吗

允许。

根据中华人民共和国机构编制委员会规定国家教育部是主管教育事业和语言文字工作的工作部门。根据上述职能调整，国家教育局的主要职责是:

(一)全面贯彻党和国家的教育方针、政策和法规，研究制定全国教育事业的具体方针、政策并组织实施。

(二)研究制定全国教育发展规划和年度发展，拟定教育事业发展的重点、规模、速度和步骤，组织、指导、协调全国教育发展规划、年度、教育体制改革和办学体制改革的实施。

(三)负责全国基础教育(含学前教育)、特殊教育、职业技术教育、校外教育、成人教育、高等教育(含社会力量办学)，协调、指导、监督区、县(国家)及有关部门的教育工作。

(四)主管全国教师和教育行政干部队伍建设工作，负责全国中小学校长资格认定;参与制定全国教育系统人事管理工作的有关政策和规章制度;指导教育人事制度改革，组织实施师范院校毕业生就业分配工作。

(五)统筹管理本部门的教育经费;参与拟定教育经费筹措、教育、教育收费和教育基建投资等方面的规章和办法;按照党中央、院和省国家确定的教育经费增长的原则，监测各区、县(国家)教育经费的筹措和使用情况，按有关规定对全国教育基本建设和局属教育事业单位经费及国有资产进行管理;指导全国教育系统内部勤工俭学和校办产业工作。

(六)负责全国各类学校网点布局规划调整工作，学校基建、校舍和校产及教育用地的管理。

(七)负责管理全国学历教育及考试工作。会同有关部门研究制定我国家各级各类学校招生。负责继续教育、成人自学考试、扫除青壮年文盲。

(八)负责管理并协调、指导教育系统的外事工作;负责具有大学以上学历出国留学人员的审核;负责协调同港、澳、台地区的教育交流。

(九)负责国家教育局机关和局属单位劳动工资、人事调配、编制管理及领导干部的考核、管理工作;指导全国教育系统思想政治工作和精神。

(十)指导全国各级各类学校的思想品德教育、体育卫生艺术教育和国防教育工作。

(十一)组织和指导全国教育科研和教研工作;指导教育理论研究、教育学会工作。

(十二)代管理国家教育督导室，负责教育督导和评估工作。对下级人民的教育工作、下级教育行政部门和学校的工作进行监督、指导。

(十三)负责全国教育系统教育信息的统计分析及信息系统的开发和建设工作。

(十四)承担国家语言文字工作委员会的有关具体工作。

(十五)承办国家交办的其他事项。

中国篮协什么级别

中国篮球协会是具有独立法人资格的全国性群众体育组织，并没有行政级别。

中国篮球协会是由各省、自治区、直辖市篮球协会、各行业篮球协会及解放军相应的运动组织为团体会员组成的、全国性、非营利性的联合组织，是中华全国体育总会的团体会员，是中国奥林匹克委员会承认的奥运项目组织，是代表中国参加国际篮球联合会和亚洲篮球联合会的唯一合法组织。

19年11月24日，国家体育总局实行体育管理体制改革和运行机制转变，成立了国家体育总局篮球运动管理中心：国家体育总局篮球运动管理中心是具有篮球项目行政管理职能的事业单位，又是中国篮球协会的办事机构。国家体育总局篮球管理中心成立（与中国篮协一个机构两块牌子），隶属于国家体育总局，国家体育总局是正部级的院直属机构。

2017年2月23日，中国篮球协会第九届全国代表大会，姚明全票通过当选第九届篮协。这是中国篮球协会自成立以来，第一次由社会人士担任。

扩展资料

中国篮球协会（Chinese Basketball Association）成立于1956年6月，简称“中国篮协”（CBA），是具有独立法人资格的全国性群众体育组织。

中国篮协的宗旨是团结全国篮球工作者、运动员和积极份子，努力发展我国的篮球运动，推动篮球的普及和技术水平的提高，攀登世界高峰，促进精神文明建设，增进与各国篮球协会和运动员的友谊，加强与国际篮联和亚篮联的联系与合作。

中国篮协的任务是根据国家的体育方针、政策和有关法规，统一组织、协调全国篮球运动的开展，推动群众普及活动和运动水平的提高，促进亚洲和世界篮球运动的进步。

中国篮协的职责：宣传与普及篮球运动，组织广大群众的青少年积极参加篮球运动，以增强体质和提高运动技术水平。

参考资料中国篮球协会-百度百科

校园篮球文化的建设现状

物质文化建设现状

物质文化作为校园篮球文化的基础，主要是指场地设施、运动器材、服装等。篮球运动一直是校园体育运动开展的一个重要组成部分，因此，每个校园都有一定数量的篮球场地。随着我国高等教育的发展，在校大学生越来越多，高校篮球场地显得捉襟见肘。从高校篮球场地的质量来看主要还是以室外场地为主，其中水泥场地和塑胶场地各占一部分，篮球馆的数量仍然很少。

制度文化建设现状

制度文化主要涉及管理体制、政策法规和组织机构。在高校中，篮球运动的开展主要有两种形式，即篮球教学和课外篮球活动。篮球教学由学校体育系（部）在教务处的指导下进行，普通高校中篮球教学正在或己经从以前的规定性教学转向选项课教学，从制度上进行了改革，充分给予了学生选课的自主权，这更有利于篮球运动这一高校流行的体育项目的进一步发展，为推动高校校园文化建设做出了巨大贡献。

精神文化建设

篮球运动是一个集体性很强的体育项目，对培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神和机智灵活的应变能力具有显著作用。这与大学生具有较强的上进心、好奇心和活泼好动的心理特征是相符合的。开展篮球竞赛，培养学生的竞争意识和开拓精神，同时通过篮球竞赛培养其责任感、义务感和集体荣誉感，这也正是篮球精神文化的根本所在。