描写报道篮球消息-篮球新闻报道作文

1.关于篮球的细节描写？

2.描写在篮球场上打篮球的优美句子

3.记一场篮球赛的环境描写

4.急需一篇关于校园篮球新闻稿，2，3百字左右

关于篮球的细节描写？

1、老师吹一口哨，篮球赛就开始了。运动员们起先都心急如焚，不知干该干什么好。过了一会，他们的心平静下来了。

只见他像脱缰的快马尽情的奔跑，潇洒的过人技术让对方眼花缭乱，防不胜防，分数一下子上升到了10比4，我们都鼓掌呐喊。

2、他带着球在场上左左右右的奔跑，时快时慢，时而还持球，连续运球，一人甩开了他，便直逼篮下。到了篮下却又不急着投篮，只是矮下身子，将篮球护牢在胸前，轻轻一抛，就又进球了。

3、轮到他发球了，只见他弯着腰，曲着腿，两只眼睛瞪的大大的，直盯着篮球架，豆大的汗珠 正顺着他的脸颊慢慢往下流。这时，他迅速将手中的球轻轻向上一抛，抛到了球篮中。

4、大家分为两队，确定好位置后，比赛开始了。首先由一队队员开球，拿球的是一个小个子，别看他瘦小，实力可是一流的。看，小个子灵活地运着球，突然，他一个变向，就把防守他的二队队员甩开了。小个子到了篮下，二队的大胖正准备盖帽，小个子却一记背后传球，把球给了另一名队员，那名队员站住，跳投得分。场边的观众们全都欢呼起来，有的称赞小个子的精妙传球，有的对那位同学的跳投赞不绝口。

5、他在空中硬生生一挺，在空中如踩实地，右手调整好自己出手地角度和高度。再加上合适力量的推动，篮球便离开指尖，带着他自己以及无数的球迷的希望朝着篮网一头扎了过去。 “砰！”篮球嗑在了篮筐与篮板的交接处，然后弹在篮筐上，顺着网窝扎了进去。

6、只听“嘟”的一声哨响，球已被扔向空中，早已准备好了的我方队员纵身一跃，伸出巨掌，奋力一击，球不偏不倚正好落到在队友的手里。他四周巡视了一番，便快速运球，跑过中场线，我的站位方向正好有一个空裆，队友瞅准时机传到我的手中，本人接球，马上启动，到了篮下。

7、对方球员见事不妙，飞快赶来扑防。我的球已出手，可对方球员刹不住车，还是与我撞了个满怀，我爬在地方，目不转盯地盯着球，只见篮球故意想和我作对似的，在篮筐上弹了几下，才慢慢掉了进去。我跃起身来，大声叫着，挥舞着拳头。

描写在篮球场上打篮球的优美句子

1.这时，李雾抢前一步，断到了对方的球。对方一看球被截走了，就跑上来阻拦，李弄迅速把球传给张清方。三班的杜玲和周静左右夹攻，拦住了正要投篮的张清方。只见张清方的脸涨得通红，迅速运球，左躲右闪，躲开了三班队员的阻拦，接着“噌!噌!噌!”三大步跑到篮板前，一个跳跃，手腕一压，篮球应声人网!

2.刘校长刚一吹口哨，我们班的啦啦队立刻沸腾起来了：三班加油!三班加油!二班的啦啦队也不甘示弱：二班加油!二班加油!声音一层盖过一层，此起彼伏。吴鹏飞一不小心，到手的球让吕航员给抢走了，吕航员传球给朱昱，朱昱一个扣球，居然打出一个漂亮的三分球!耶，耶!YES!人们发出一阵欢呼声。瞧，二班的人终于又抢到球了，但又被吕航员拦走了，他三步并作两步，带球突破防守，直跑到栏板前，又投中了一个两分球。还有代梦玲，虽然是女生，可场上表现毫不逊色，她的防守很牢固，她把陈慧珊盯得毫无办法，无计可施。

3.星期天的上午，爸爸带我去打篮球，我们来到了实验小学的篮球场。爸爸先教我怎么投球才能投中，我学着爸爸的样子投了一个球但是没有进，我不服气又投了一个还是没有进。然后我又反复学着爸爸教我的样子投了几个，这次我投进了。我高兴地跳了起来大声地对爸爸说：我终于投进了！

4.姜晓，接球姜晓还没醒过神来，球就被胡珍珍抢走了。姜晓准备再抢回来，可胡珍珍又传给了郑明轩，我想从郑明轩手里抢球，可她又给了胡珍珍，姜晓急了，她一把从胡珍珍胸前抱走了球，没想到把胡珍珍胸前的扣子拉掉了两颗。真是可喜又可笑呀。

5.“姜晓，接球”姜晓还没醒过神来，球就被胡珍珍抢走了。姜晓准备再抢回来，可胡珍珍又传给了郑明轩，我想从郑明轩手里抢球，可她又给了胡珍珍，姜晓急了，她一把从胡珍珍胸前抱走了球，没想到把胡珍珍胸前的扣子拉掉了两颗。真是可喜又可笑呀。

记一场篮球赛的环境描写

记一场篮球赛

如火如荼的小组赛结束了。球场上人声鼎沸，因为振奋人心的决赛就要开始了。我们六六班VS六二班，到底花落谁家，请大家拭目以待。

比赛就要开始了，大家心里都是汹涌澎湃，不断的为本班的运动员加油鼓气，比赛还没开始，各个班的队员们便已摩拳擦掌，跃跃欲试了。

随着一声哨响，一只篮球被抛向空中，扣人心弦的篮球赛便开始了。运动员们一到球场，便如鱼得水，像一滴墨汁融入水中，迅速的化开了。只见二班的一名同学一下子就抢到了球，可是我们班又怎么会让他得逞呢谢同学立刻抢过球，又以迅雷不及掩耳之势奔向球篮，又闪电般的投进了全场第一球。“耶！”只见我们班的同学们一个个兴高烈，而对面却一个个垂头丧气，叹息不已。不一会儿，精彩激烈的上半场便结束了，二二班遥遥领先，比我们高上几分。各班换了几名学生，热火朝天的下半场便开始了。只听对面喊起了加油声，我们班也不甘落后，喊起了响亮的口号：“六六，六六，拼搏奋斗！六六无敌，所向披靡！六六加油！”大家嘹亮的口号声点燃了运动员们的斗志，运动员们一个个竭尽全力，不一会儿，我们班便又进了一球。

时间过了一半，我们班的运动员已经满头大汗，气喘吁吁了，二班同学却越战越勇，不断的进球。二班同学好像在有意拖延时间，不断的犯规。过了一会儿，我们班的“主将”谢同学抢到了球，又马上竭尽全力，以最快的速度向球篮奔去，啊，进了！“耶！”我们班沸腾了，三分球！我旁边的李同学不断的叨念：“再进一个三分球，再进一个，进一个！”似乎是这话起作用了，谢同学又进了一个三分球，令本班的同学像开水一般，再次沸腾，分就快追上了。只见我们班的另一个“大将”又飞速的抢到了球，拼尽全力的跑向球篮，近了，又近了，就要到了，就在这千钧一发之际，只听“嘟——”的一声哨响，精彩激烈的比赛便结束了，唉，我们班输了，但我们并不灰心，“失败是成功之母”，我们相信，只要我们继续努力，加紧训练，下次一定会赢。

通过这次比赛，我们明白了一个道理，团结就是胜利，“人多力量大，众人拾柴火焰高”讲的就是这个道理。只要大家齐心协力，团结一致，不论是多大的困难，我们都能打败他，我们都能渡过难关！

急需一篇关于校园篮球新闻稿，2，3百字左右

同学们大家好，在本周六下午。我校 某系的XX级班和XX班级 进行了一场激烈的友谊赛。这场比赛在 校篮球馆 进行的。比赛双方都是我校 老牌强队了。这次比赛，双方本着 友谊第一，比赛第二的准则进行的。比赛开始，场上一只焦灼着。到了下半场依然你追我赶，激烈进行。 直到比赛块结束的5分钟，XX班的 6号张XX先用一记三分反超，再抢断XX班的 李XX的球 快攻得分。当然XX班也不是好惹的，他们后用出色的防守 犀利的进攻在比赛还剩1分钟时 再次领先对手。这时候 令人窒息的场面出现了。 全场哗然，一片死寂。随着XX班的9号3分偏筐而出。双方打成平局，双方进入加时赛。加时赛双方都使拼劲全力，最后还是平局。这时候裁判一声哨响，比赛结束了。全场哗然。为什么以平局结束呢？ 原来呀，教练员李老师看见学生们 体力殆尽还在场上僵持着，李老师怕学生们受伤，所以就一平局结束，这样也不伤双方的和气。双方最手散会。他们约定下次再战。

全场掌声雷动，感谢他们为美妙的周末添姿添彩。谢谢他们用精彩的球技为我们的校园增添光彩。再次感谢他们。 改改也就行了 赛前准备：请一位懂篮球的同学帮你把那些一眼看去就很牛的队员的表现记录下来（得分、篮板、助攻、抢断、盖帽）

开头：直入主题（例：今天，我们xx学校举办了一场别开生面的三对三篮球比赛）

第二段：简单概括篮球比赛的盛况，赞美运动员的技术，并说清楚最后的胜者。

第三段、抓住个体来描写，如：一个小队或某个队员。（加入你介绍的队伍的表现。并将之前算好的球员数据插入，当做此段介绍重点。）

第四段：大胆地、夸张地、甚至极不要脸地赞美运动员的精神，且必须想方设法地在比赛中找到一个能体现运动员精神的事例加入。（约占全文的五分之一）

第五段：简单说明自己对比赛的看法。

第六段（结尾）：简单总结本次比赛，最后加一句小小的期盼（例：相信同学看了这场精彩的比赛，定会努力锻炼，强健体魄！）